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SUGESTÃO DE LEITURAS
Textos utilizados para o estudo do grupo
INFÂNCIA, MÍDIAS E APRENDIZAGEM: AUTODIDAXIA E COLABORAÇÃO
Maria Luiza Belloni e Nilza Godoy Gomes
AVANCES Y RETOS EN LA PROMOCIÓN DE LA INNOVACIÓN DIDÁCTICA CON LAS TECNOLOGÍAS EMERGENTES E INTERACTIVAS
Ignacio Aguaded e Julio Cabero Almenara
INFÂNCIA, MÍDIAS E APRENDIZAGEM: AUTODIDAXIA E COLABORAÇÃO
Maria Luiza Belloni e Nilza Godoy Gomes
A SOCIEDADE EM REDE. DO CONHECIMENTO À ACÇÃO POLÍTICA
Manuel Castells e Gustavo Cardoso
PRÁTICAS DE COMUNICAÇÃO E DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA CIBERCULTURA
Fátima Regis Oliveira
TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O DISCURSO PEDAGÓGICO CONTEMPORÂNEO
Joana Peixoto e Cláudia Helena dos Santos Araújo
RELAÇÕES ENTRE SUJEITOS SOCIAIS E OBJETOS TÉCNICOS. UMA REFLEXÃO NECESSÁRIA PARA INVESTIGAR OS PROCESSOS EDUCATIVOS MEDIADOS POR TECNOLOGIAS
Joana Peixoto
COGNIÇÃO INTEGRADA, ENCADEADA E DISTRIBUÍDA: BREVE DISCUSSÃO DOS MODELOS COGNITIVOS NA CIBERCULTURA
Fátima Regis, Raquel Timponi e Alessandra Maia
SITES DE REDES SOCIAIS SOB A PERSPECTIVA DA COGNIÇÃO DISTRIBUÍDA: UM DIÁLOGO COM A TEORIA ATOR-REDE?
Patrícia G. C. Rossini
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES COM AS TECNOLOGIAS MÓVEIS DIGITAIS
Simone Lucena, Sandra Virginia Correia de Andrade Santos e Gersivalda Mendonça da Mota
INFÂNCIA, MÍDIAS E APRENDIZAGEM: AUTODIDAXIA E COLABORAÇÃO
Maria Luiza Belloni e Nilza Godoy Gomes
AVANCES Y RETOS EN LA PROMOCIÓN DE LA INNOVACIÓN DIDÁCTICA CON LAS TECNOLOGÍAS EMERGENTES E INTERACTIVAS
Ignacio Aguaded e Julio Cabero Almenara
INFÂNCIA, MÍDIAS E APRENDIZAGEM: AUTODIDAXIA E COLABORAÇÃO
Maria Luiza Belloni e Nilza Godoy Gomes
A SOCIEDADE EM REDE. DO CONHECIMENTO À ACÇÃO POLÍTICA
Manuel Castells e Gustavo Cardoso
PRÁTICAS DE COMUNICAÇÃO E DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA CIBERCULTURA
Fátima Regis Oliveira
TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O DISCURSO PEDAGÓGICO CONTEMPORÂNEO
Joana Peixoto e Cláudia Helena dos Santos Araújo
RELAÇÕES ENTRE SUJEITOS SOCIAIS E OBJETOS TÉCNICOS. UMA REFLEXÃO NECESSÁRIA PARA INVESTIGAR OS PROCESSOS EDUCATIVOS MEDIADOS POR TECNOLOGIAS
Joana Peixoto
COGNIÇÃO INTEGRADA, ENCADEADA E DISTRIBUÍDA: BREVE DISCUSSÃO DOS MODELOS COGNITIVOS NA CIBERCULTURA
Fátima Regis, Raquel Timponi e Alessandra Maia
SITES DE REDES SOCIAIS SOB A PERSPECTIVA DA COGNIÇÃO DISTRIBUÍDA: UM DIÁLOGO COM A TEORIA ATOR-REDE?
Patrícia G. C. Rossini
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES COM AS TECNOLOGIAS MÓVEIS DIGITAIS
Simone Lucena, Sandra Virginia Correia de Andrade Santos e Gersivalda Mendonça da Mota
TRAJETÓRIAS: APROPRIAÇÃO DE TECNOLOGIAS POR PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA
Jhonny David Echalar , Joana Peixoto , Marcos Antonio Alves Filho
INFÂNCIA, MÍDIAS E APRENDIZAGEM: AUTODIDAXIA E COLABORAÇÃO
Maria Luiza Belloni e Nilza Godoy Gomes
AVANCES Y RETOS EN LA PROMOCIÓN DE LA INNOVACIÓN DIDÁCTICA CON LAS TECNOLOGÍAS EMERGENTES E INTERACTIVAS
Ignacio Aguaded e Julio Cabero Almenara
INFÂNCIA, MÍDIAS E APRENDIZAGEM: AUTODIDAXIA E COLABORAÇÃO
Maria Luiza Belloni e Nilza Godoy Gomes
A SOCIEDADE EM REDE. DO CONHECIMENTO À ACÇÃO POLÍTICA
Manuel Castells e Gustavo Cardoso
PRÁTICAS DE COMUNICAÇÃO E DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA CIBERCULTURA
Fátima Regis Oliveira
TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O DISCURSO PEDAGÓGICO CONTEMPORÂNEO
Joana Peixoto e Cláudia Helena dos Santos Araújo
RELAÇÕES ENTRE SUJEITOS SOCIAIS E OBJETOS TÉCNICOS. UMA REFLEXÃO NECESSÁRIA PARA INVESTIGAR OS PROCESSOS EDUCATIVOS MEDIADOS POR TECNOLOGIAS
Joana Peixoto
COGNIÇÃO INTEGRADA, ENCADEADA E DISTRIBUÍDA: BREVE DISCUSSÃO DOS MODELOS COGNITIVOS NA CIBERCULTURA
Fátima Regis, Raquel Timponi e Alessandra Maia
SITES DE REDES SOCIAIS SOB A PERSPECTIVA DA COGNIÇÃO DISTRIBUÍDA: UM DIÁLOGO COM A TEORIA ATOR-REDE?
Patrícia G. C. Rossini
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES COM AS TECNOLOGIAS MÓVEIS DIGITAIS
Simone Lucena, Sandra Virginia Correia de Andrade Santos e Gersivalda Mendonça da Mota
TRAJETÓRIAS: APROPRIAÇÃO DE TECNOLOGIAS POR PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA
Jhonny David Echalar , Joana Peixoto , Marcos Antonio Alves Filho
PESQUISA-FORMAÇÃO NA CIBERCULTURA
Edméa Santos
Alexandre Chagas; Cristiane Porto; Edméa Santos
(DE)FORMAÇÃO NA ESCOLA: DESVIOS E DESAFIOS
Sueli Guadelupe de Lima Mendonça; José Carlos Miguel; Stela Miller; Érika Christina Köhle
ENTRE-TELAS: COM PESQUISADORES SOCIAIS INDICIPLINADOS
Maria Cristina Schefer; Jaqueline Rosa da Cunha; Luciano Andreatta Carvalho da Costa
POR UMA EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA E HUMANIZADORA
Bernard Charlot; Celso dos S. Vasconcellos; José Carlos Libâneo; Valdo José Cavallet
A ESCOLA PÚBLICA EM CRISE: INFLEXÕES, APAGAMENTOS E DESAFIOS
Carlota Boto; Vinícius de Macedo Santos; Vivian Batista da Silva; Zaqueu Vieira Oliveira
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM TEMPOS DE PANDEMIA
Rachel Colacique; Rosemary dos Santos; Mirian Amaral
COMUNICAÇÃO, AUDIOVISUAL E EDUCAÇÃO: NARRATIVAS DE PESQUISA
Adriana Hoffmann; Rosane Tesch; Vanessa Gnisci
FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA CULTURA DIGITAL: APRENDIZAGENS DO ADULTO, EDUCAÇÃO ABERTA, EMOÇÕES E DOCECÊNCIAS
Adriana Rocha Bruno
CARTAS ÀS CRIANÇAS DO FUTURO: NARRATIVAS SOBRE A PANDEMIA COVID-19
Monica Fantin; José Douglas Alves dos Santos
A PRÁTICA AVALIATIVA NA EDUCAÇÃO ON-LINE
Telma Brito Rocha
NUEVAS METODOLOGÍAS, ESPACIOS Y ESTILOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: PRÁCTICAS DOCENTES E INNOVACIÓN EDUCATIVA
Silvia Carrascal, Daniela Melaré y Domingo J. Gallego
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: MULTILETRAMENTOS E LINGUAGENS MULTIMODAIS 1
Terezinha Fernandes; Cristiano Maciel; Edméa Santos
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: MULTILETRAMENTOS E LINGUAGENS MULTIMODAIS 2
Terezinha Fernandes; Cristiano Maciel; Edméa Santos
APLICAÇÕES PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS E ESTRATÉGIAS INOVADORAS NA EDUCAÇÃO
Ana Amélia A. Carvalho (org.)
INFÂNCIA, MÍDIAS E APRENDIZAGEM: AUTODIDAXIA E COLABORAÇÃO
Maria Luiza Belloni e Nilza Godoy Gomes
AVANCES Y RETOS EN LA PROMOCIÓN DE LA INNOVACIÓN DIDÁCTICA CON LAS TECNOLOGÍAS EMERGENTES E INTERACTIVAS
Ignacio Aguaded e Julio Cabero Almenara
INFÂNCIA, MÍDIAS E APRENDIZAGEM: AUTODIDAXIA E COLABORAÇÃO
Maria Luiza Belloni e Nilza Godoy Gomes
A SOCIEDADE EM REDE. DO CONHECIMENTO À ACÇÃO POLÍTICA
Manuel Castells e Gustavo Cardoso
PRÁTICAS DE COMUNICAÇÃO E DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA CIBERCULTURA
Fátima Regis Oliveira
TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O DISCURSO PEDAGÓGICO CONTEMPORÂNEO
Joana Peixoto e Cláudia Helena dos Santos Araújo
RELAÇÕES ENTRE SUJEITOS SOCIAIS E OBJETOS TÉCNICOS. UMA REFLEXÃO NECESSÁRIA PARA INVESTIGAR OS PROCESSOS EDUCATIVOS MEDIADOS POR TECNOLOGIAS
Joana Peixoto
COGNIÇÃO INTEGRADA, ENCADEADA E DISTRIBUÍDA: BREVE DISCUSSÃO DOS MODELOS COGNITIVOS NA CIBERCULTURA
Fátima Regis, Raquel Timponi e Alessandra Maia
SITES DE REDES SOCIAIS SOB A PERSPECTIVA DA COGNIÇÃO DISTRIBUÍDA: UM DIÁLOGO COM A TEORIA ATOR-REDE?
Patrícia G. C. Rossini
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES COM AS TECNOLOGIAS MÓVEIS DIGITAIS
Simone Lucena, Sandra Virginia Correia de Andrade Santos e Gersivalda Mendonça da Mota
TRAJETÓRIAS: APROPRIAÇÃO DE TECNOLOGIAS POR PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA
Jhonny David Echalar , Joana Peixoto , Marcos Antonio Alves Filho
PESQUISA-FORMAÇÃO NA CIBERCULTURA
Edméa Santos
INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN EN LA CIBERCULTURA
Edméa Santos
O CAMINHAR NA EDUCAÇÃO: NARRATIVAS DE APRENDIZAGENS, PESQUISA E FORMAÇÃO
Edméa Santos e Leonardo Rangel
DIÁRIO DE PESQUISA NA CIBERCULTURA: NARRATIVAS MULTIRREFERENCIAIS COM OS COTIDIANOS
Edméa Santos e Stela Guedes Caputo
PROCESSOS FORMATIVOS E APRENDIZAGENS NA CIBERCULTURA
Cristiane Porto e Edméa Santos
O LIVRO NA CIBERCULTURA
Cristiane Porto e Edméa Santos (org.)
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Edméa Santos; Cristiane Porto